Презентации

Цели и принципы новой редакции европейских стандартов и руководств (ESG), принятых в Ереване в мае 2015 г. - профессор, д.п.н., к.х.н., Каланова Ш.М.

Стандарты и критерии институциональной и специализированной аккредитации НКАОКО в соответствии с новой редакцией ESG - профессор, д.п.н., Адильгазинов Г.З.

О подготовке отчета по самооценке вуза в соответствии со стандартами и критериями институциональной аккредитации - к.т.н., Ахметов Б.Б.

Организация и проведение внешнего визита (аудита) вуза - доцент, к.п.н., Ахмадиева Ж.К.

Из опыта проведения интервью в ходе внешнего аудита: формулировка вопросов интервью - профессор, д.т.н., Тлебаев М.Б.

Подготовка отчета внешней экспертной группы - доцент, к.э.н., Нурмухаметов Н.Н.

Презентации

Цели и принципы новой редакции европейских стандартов и руководств (ESG), принятых в Ереване в мае 2015 г. - профессор, д.п.н., к.х.н., Каланова Ш.М.

Стандарты и критерии институциональной и специализированной аккредитации НКАОКО в соответствии с новой редакцией ESG - профессор, д.п.н., Адильгазинов Г.З.

О подготовке отчета по самооценке вуза в соответствии со стандартами и критериями институциональной аккредитации - профессор, к.т.н., Махметова А.М

О формировании культуры качества в вузе: содержание понятия, способы формирования - профессор, д.ю.н., Еркинбаева Л.К.

Организация и проведение внешнего визита (аудита) вуза - доцент, к.п.н., Ахмадиева Ж.К.

Из опыта проведения интервью в ходе внешнего аудита: формирование вопросов интервью - доцент, к.э.н., Курмангалиева А.Ш.

Подготовка отчета внешней экспертной группы - доцент, к.э.н., Нурмухаметов Н.Н.

КЕРІ БАЙЛАНЫС

Құрметті біздің сайттың қонақтары!

Бұл қойынды IQAA кері байланысы үшін арналған. Мұнда сіз өз сұрағыңызды қойып, түсініктемелер, ескертулер немесе ұсыныстар жібере аласыз.
Хабар жіберу үшін сізге қажетті тақырыпты таңдап, тиісті өрістерді толтырыңыз. Өтініш формасын дұрыс және толық толтыру сізге тез әрі тиімді жауап беруге көмектеседі.
Қосымша байланыс ақпараты БАЙЛАНЫС бөлімінде қол жетімді.

Сіздің үндеуіңіз

MANAGEMENT

Name

Position

Phone

Email

Sholpan Kalanova

President of IQAA

+7 (7172)
27-77-50

Бұл электронды пошта мекен-жайы спам-боттардан қорғалған. Көру үшін сіздің браузеріңізде JavaScript қосулы тұруы тиіс.

Karlygash Jigitcheyeva

Director of the Department of Accreditation of Educational Organizations and Research Institutes

+7 (7172)
27-72-82

Бұл электронды пошта мекен-жайы спам-боттардан қорғалған. Көру үшін сіздің браузеріңізде JavaScript қосулы тұруы тиіс.

Gulmira Zhumadilova

Director of the Analysis and Quality Department

+7 (7172)
27-24-91

Бұл электронды пошта мекен-жайы спам-боттардан қорғалған. Көру үшін сіздің браузеріңізде JavaScript қосулы тұруы тиіс.

Assel Makazhanova

Director of the Department of Accreditation of Preschool and Secondary Education Organisations

+7 (7172)
27-72-75

Бұл электронды пошта мекен-жайы спам-боттардан қорғалған. Көру үшін сіздің браузеріңізде JavaScript қосулы тұруы тиіс.

Daulet Kalanov

Department of Administrative Management and International Cooperation

+7 (7172)
42-58-30

Бұл электронды пошта мекен-жайы спам-боттардан қорғалған. Көру үшін сіздің браузеріңізде JavaScript қосулы тұруы тиіс.

Marzhan Yermanova

Director of the Database and IT Department

+7 (7172)
27-77-49

Бұл электронды пошта мекен-жайы спам-боттардан қорғалған. Көру үшін сіздің браузеріңізде JavaScript қосулы тұруы тиіс.

ӨТІНІМ ФОРМАСЫ

Институционалдық және/немесе бағдарламалық (мамандандырылған) аккредиттеуден өту үшін оқу орнына IQAA-дің ресми электронды поштасына - Бұл электронды пошта мекен-жайы спам-боттардан қорғалған. Көру үшін сіздің браузеріңізде JavaScript қосулы тұруы тиіс. үлгіге сәйкес өтінім жіберу керек.

ФОРМА ЗАЯВКИ

Для прохождения институциональной и/или программной аккредитации учебное заведение подает в IQAA заявку в электронном виде (на официальную электронную почту Бұл электронды пошта мекен-жайы спам-боттардан қорғалған. Көру үшін сіздің браузеріңізде JavaScript қосулы тұруы тиіс.) согласно форме.

 

ПРОГРАММНАЯ АККРЕДИТАЦИЯ ОРГАНИЗАЦИЙ ТИПО

Стандарты аккредитации образовательных программ технического и профессионального образования разработаны в соответствии с Законами Республики Казахстан «Об образовании», «О техническом регулировании», международной практикой по аккредитации образовательных программ, а также с современными тенденциями развития образования.
Стандарты аккредитации образовательных программ технического и профессионального образования основаны на общепризнанных ключевых концепциях: ответственность учебных заведений за предоставление качественного образования, учет и защита интересов общества, заинтересованных лиц и, в первую очередь, студентов в получении качественных образовательных услуг, соответствие программ технического и профессионального образования социальным и профессиональным компетенциям, удовлетворение образовательных потребностей личности и общества в получении профессии.

Внешняя оценка (аудит)

 

Схема аккредитации

ҚАЗАҚСТАНДАҒЫ ТУРИН ПРОЦЕСІ

Қазақстандағы Еуропалық білім беру қоры

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі (ары қарай - ҚР БҒМ) және Еуропалық білім беру қорының (ары қарай - ETF) өзара ынтымақтастығы ҚР БҒМ мен ETF арасындағы ынтымақтастық ниеті туралы қол қойылған Декларациясы (2010 жылғы 27 қыркүйектен бастап) және ҚР БҒМ мен ETF арасындағы ынтымақтастық Хаттамасы (2011 жылғы 1 қазаннан бастап) аясында жүзеге асырылады.

ҚР БҒМ ETF-пен бірлесе отырып Турин процесі аясында білім беру мен бизнес саласындағы серіктестік, кооперативті білім беру үшін кәсіптік бірім беру мен оқыту (ары қарай - КБО) жүйесі қызметкерлерінің біліктілігі, сонымен қатар КБО жүйесін жаңғыртудағы ақпараттық-талдау базасының рөлі мәселелерін талқылау бойынша халықаралық, ұлттық және аймақтық іс-шараларды өткізеді.

ҚР БҒМ мен ETF арасындағы ынтымақтастық Хаттамасы аясында:

1. Білім беру мен бизнес салалары арасындағы ынтымақтастықты шолу бойынша Турин процесін;

2. Төмендегі 3 құрамдастан тұратын мемлекеттер арасындағы «Білім беру» жобасын:
- «жұмыс орнындағы білім беруді» талдауды;
- «ресми және бейресми оқушылық» бойынша тәжірибедегі мысалдарды талдауды;
- «жұмыс орнында оқытумен айналысатын оқытушылар мен өндірістік еңбек шеберлерінің желісін» жүзеге асыру қарастырылады.

  • Қазақстандағы Турин процесі – кәсіптік білім беру мен оқыту саласындағы нақты мәліметтерге негізделген саясатты талдауды қамтитын, интерактивті процесс болып табылады.

    КБО саясатының негізгі мақсаты КБО жүйесі халықаралық стандарттар мен үміттерге сәйкес болатындай, әлемдік дамуға сәйкес жүйені тегіс жаңғырту болып табылады.
    • КБО-ны ұсынудың сапасын кең ауқымды арттыру;
    • шағын және орта кәсіпорын басымдылық танытатын экономика саласына бағытталған білім беру мен бизнес арасындағы ынтымақтастықты жақсарту;
    • КБО кадрларының кәсіби дамуын жетілдіру.

  • Техникалық және кәсіптік білім беру бойынша кешенді саясатты жүзеге асыру білім беру саясаты мен экономикалық дамуды қолдау бағдарламалары, сондай-ақ салалық және аймақтық даму бағдарламалары арасындағы тығыз байланысқа негізделеді және төмендегі стратегиялық құжаттарға:

    • ТжКБ мазмұнын жаңартуға, инфрақұрылымды, материалдық-техникалық базаны дамытуға, кәсіби дайындықты тәуелсіз бағалауға, корпоративті басқаруға және т.б. бағытталған, Білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасына;
    • индустриалды жобаларды кадрлармен қамтамасыз етуге бағытталған, үдемелі индустриалды- инновациялық дамытудың 2010-2014 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасына;
    • жұмыспен қамту бағдарламасы – 2020 сүйенеді. Бұл бағдарламаның басымдығы – жұмыспен қамтылмаған халыққа кәсіптік білім беру болып табылады.

  • КБО оқытушыларының/ шеберлерінің кәсіптік дамуы:

    • аймақтық орталықтар;
    • 4 жылдық модульдік дайындық;
    • оқытушыларды дайындау жүйесі;
    • оқытушылардың жалақысы;
    • оқытушылардың мансаптық өсуі.

    Сапа бойынша бастамалары:

    • әлеуметтік әріптестік;
    • КБО құрылымын/ мазмұнын жаңарту;
    • инфрақұрылым;
    • КБО жүйесін басқару;
    • электронды оқыту.

    Бизнес және білім берудің ынтымақтастығы:

    • бизнестің қатысуымен білім берудің кооперативті түрі;
    • техникалық және кәсіптік білім беру мен кадрлар даярлауды дамыту бойынша Ұлттық кеңес;
    • 14 салалық кеңес;
    • 16 аймақтық кеңес;
    • 432 қамқоршылар кеңесі;
    • Кәсіпқор холдингі;
    • жұмыс берушілер мен оқу орындарының арасындағы жергілікті серіктестік.

    Әлеуметтік-экономикалық контекст

    • еңбекке қабілетті халықтың өсуі;
    • экономикалық өсу;
    • қызмет көрсету саласының өсуі;
    • көші-қон/ жұмыссыздық;
    • шағын және орта бизнестің, бейресми экономиканың дамуы.
14 бет. Барлығы: 15
Қазақстан Республикасы Ғылым және жоғары білім министрлігі Қазақстан Республикасы
Ғылым және жоғары білім министрлігі Жоғары білім берудің бірыңғай платформасы European Association for Quality Assurance in Higher Education The European Quality Assurance Register for Higher Education Қырғыз Республикасы Білім және ғылым министрлігі Қырғыз Республикасы Білім және ғылым министрлігі
International Network for Quality Assurance Agencies in Higher Education Asia-Pacific Quality Network Central and Eastern European Network of Quality Assurance Agencies The Council for Higher Education Accreditation GAIN