Displaying items by tag: iqaa
Қосымша білім
ҚОСЫМША БІЛІМ
Қосымша кәсіптік білім қоғамда болып жатқан әлеуметтік-экономикалық өзгерістерге сәйкес білім мен дағдылардың қосымша көлемін алу үшін өмір бойы білім беру қажеттіліктерін қанағаттандыруға бағытталған.
Ересектерге қосымша білім беруді білім беру ұйымдары, сондай -ақ қосымша білім беру бағдарламаларын іске асыратын құрылымдық бөлімшелері бар заңды тұлғалар жүзеге асырады.
Институционалдық аккредиттеу процесінде білім беру мекемесінің білім сапасы мен ғылыми қызметі бағаланады. IQAA стандарттары мен институционалдық аккредиттеудің критерийлері Еуропалық жоғары білім беру аймағындағы сапаны қамтамасыздандыру стандарттары мен нұсқаулықтарына (ESG) сәйкес әзірленген және білім беру ұйымының сапасының ішкі кепілдігін қамтамасыз етуге арналған.
Білім беру мекемесі аккредиттеу арқылы тәуелсіз сараптамалық баға алуға және өз қызметін одан әрі жетілдіру шараларын алуға мүмкіндік алады.
Білім беру бағдарламасын аккредиттеу процедурасын халықаралық және ұлттық тәуелсіз сарапшылар БАҚ стандарттары мен бағдарламаларды аккредиттеу критерийлеріне сәйкес жүргізеді және білім беру бағдарламасының барлық аспектілерін қамтиды.
Аккредиттеуден кейін Агенттік жыл сайын аккредиттеуден кейінгі мониторингті (PAM) жүргізеді. Білім беру ұйымдары жыл сайын БСҚА-ға іс -әрекетті үздіксіз бақылау және білім беру бағдарламаларын мерзімді бағалау үшін жыл ішінде болған өзгерістер мен жетістіктер туралы есепті ұсынуы тиіс. Мерзімді және таңдаулы түрде мониторинг тікелей білім беру ұйымына жүргізіледі. Аккредиттеуден кейінгі мониторингтің барлық рәсімдері аккредиттеуден кейінгі мониторинг туралы ережеде көрсетілген.
Осылайша, Агенттік білім берудің жоғары сапасын ілгерілету арқылы білім беру ұйымдарына анықталған сәйкессіздіктерді жоюға және олардың қызметін жақсартуға мүмкіндік береді.
Additional Info
-
Баннер
-
Banner_middle
-
Banner_small
Мектепке дейінгі және орта білім
МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖӘНЕ ОРТА БІЛІМ
Білім беру мекемелерін аккредиттеу - бұл аккредиттеу органы көрсетілетін білім беру қызметтерінің белгіленген стандарттар мен регламенттерге сәйкестігін мойындайтын процесс.
Бұл рәсімнің мақсаты білім беру сапасы туралы объективті ақпарат беру және оны жақсарту үшін тиімді тетіктердің болуын растау болып табылады ("білім туралы"Қазақстан Республикасы Заңының 1-бабының 16-тармақшасы).
1. Білім беру ұйымдарында тәрбие және білім беру процесс сапасының тиімділігін қамтамасыз ету.
2. Мектепке дейінгі және орта білім беру сапасын арттыру бағытында ұйымның қызметін ынталандыру.
3. Ата-аналар мен білім алушыларға білім беру қызметтерінің кең спектрінен сапалы білім беру бағытын таңдау мүмкіндігін қамтамасыз ету.
- Еріктілік: білім беру ұйымдарын аккредиттеу рәсімі ерікті негізде жүргізіледі;
- Білім беру ұйымдарының сапасын арттыруға бағдарлану;
- Адалдық пен ашықтық: ішкі және сыртқы бағалау адал және ашық жүргізіледі, жүргізілетін аккредиттеу процесінің барлық қатысушылары үшін ақпараттың қолжетімділігі қамтамасыз етіледі;
- Объективтілік және Тәуелсіздік: ішкі және сыртқы бағалауға қатыспаған тұлғаларға қарамастан объективті түрде жүргізіледі;
- Мектепке дейінгі және орта білім беру ұйымының негізгі жауапкершілігі: оқыту мен тәрбиелеу сапасына негізгі жауапкершілік білім беру ұйымына жүктеледі;
- Сапаны қамтамасыз ету білім алушылардың және жалпы қоғамның басқа да мүдделі тараптарының қажеттіліктерін ескеруді білдіреді.
Additional Info
-
Баннер
-
Banner_middle
-
Banner_small
Бағдарламалық аккредиттеу (ЖОО)
БАҒДАРЛАМАЛЫҚ АККРЕДИТТЕУ
Бағдарламалық (мамандандырылған) аккредиттеу - оқу орны жүзеге асыратын, даярланатын түлектер сапасының кәсібіне сәйкестігін бағалауға арналған, жеке білім беру бағдарламаларының сапасын бағалау. Білім беру бағдарламаларын аккредиттеу қабылданған стандарттар мен талаптарға берілген бағдарламаның дайындық сәйкестігін анықтау мақсатында аккредиттеу агенттігімен жүргізілетін ресми сараптама болып табылады.
Бағдарлама сапасын қамтамасыз ету мен дамыту тәсілдеріне және механизмдеріне объективті көзқарасты ұсынатын сыртқы сарапшылармен сапаны қамтамасыз ету жүйесінің IQAA сапа стандарттарына сәйкестігі бағаланады. Аккредиттеу оқу орнының аккредиттелген білім бағдарламаларының сапа, сенімділік кепілдігі рөлін атқаруға, талапкерлер мен олардың ата-аналары тарапынан сенімділікті қалыптастыруға, түлектер алған білімнің сәйкестігі жұмысберушілер тарапынан мойындалуын қадағалауға арналған.
Жоғары оқу орындарының білім беру бағдарламаларын аккредиттеу стандарттары Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңына, Жоғары білім сапасын қамтамасыздандырудың еуропалық стандарттары мен нұсқаулықтарына (ESG) және жоғары білім беру бағдарламаларының аудиті бойынша халықаралық тәжірибеге сәйкес әзірленген.
Жоғары білім берудің білім беру бағдарламаларын аккредиттеу стандарттары жалпыға бірдей танылған негізгі ұғымдарға негізделеді: оқу орындарының сапалы білімді қамтамасыздандыру жауапкершілігі, қоғамның, мүдделі тараптардың және, ең алдымен, студенттердің сапалы білім алу мүдделерін ескеру және қорғау, жоғары білім беру бағдарламаларының әлеуметтік және кәсіби құзыреттілікке сәйкестігі, жеке адамның және қоғамның кәсіпті меңгерудегі білім беру қажеттіліктерін қанағаттандыру.
Бағдарламалық (мамандандырылған) аккредиттеу стандарттары (2021, қысқаша, орыс тілінде)
Резидентурада дәрігерлердің жоғары оқу орнынан кейінгі даярлығын бағдарламалық аккредиттеу стандарттары «Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы» кодекске; Қазақстан Республикасының «Білім туралы», «Техникалық реттеу туралы» заңдары; Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрлігінің нормативтік құжаттары; Дүниежүзілік медициналық білім федерациясының жоғары оқу орнынан кейінгі медициналық білім сапасын жақсартудың халықаралық стандарттары, Еуропалық стандарттар мен нұсқаулықтарға сәйкес, Қазақстанның денсаулық сақтау жүйесінің ұлттық және аймақтық қажеттіліктері мен басымдықтарын ескере отырып, әзірленді.
Жоғары оқу орнынан кейінгі медициналық білім - резидентура - бұл медициналық білім беру кезеңі, оның барысында дәрігерлер бастапқы медициналық дайындықтан өткеннен кейін тәжірибе жинақтайды. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңына (2007 ж. 27 шілдедегі No 319-3, 22-бап) сәйкес, кәсіби резидентураны оқыту бағдарламасын меңгеру жоғары білім алған азаматтардың клиникалық тәжірибеге түсуінің міндетті шарты болып табылады. клиникалық мамандықтар бойынша медициналық білім.
БАСТАПҚЫ БАҒДАРЛАМАЛЫҚ АККРЕДИТТЕУ
Жоғары оқу орындарын бастапқы бағдарламалық аккредиттеу (ex-ante) – аккредиттеу органының жарияланған мәртебесі мен стандарттарына сәйкестігін бітірушілер мен жұмыс берушілерсіз білім беру бағдарламасының (бағдарлама бойынша білім беру қызметіне мемлекет берген лицензиясы бар) сапасын бағалау рәсімі.
Білім беру бағдарламасын бастапқы аккредиттеу мәртебесі ұсынылған немесе әзірленген бағдарлама ESG негізінде әзірленген IQAA аккредиттеу стандарттарына сәйкес келу әлеуетін көрсеткенде беріледі.
Бастапқы бағдарламалық аккредиттеу түлектермен және жұмыс берушілермен сұхбатты және бастапқы аккредиттеу мәртебесін алғаннан кейін сараптама тобының ұсынымдарын орындауды қоспағанда, білім беру ұйымы/білім беру бағдарламасы қызметін бағдарламалық аккредиттеу стандарттары мен өлшемдеріне сәйкес сыртқы аудит жүргізудің барлық рәсімдерін көздейді.
Аккредиттеу жыл сайын білім алушылардың алғашқы түлектеріне дейін жүргізіледі. Білім беру бағдарламаларын бастапқы аккредиттеу туралы келесі шешімдер қабылданады:
- Білім алушылардың алғашқы түлектері оқуын аяқтағанға дейін білім беру бағдарламасын жыл сайынғы тексеру арқылы 1 (бір) жылға аккредиттеу;
- Аккредиттеуге болмайды.
Additional Info
-
Баннер
-
Banner_middle
-
Banner_small
Институционалдық аккредиттеу
ИНСТИТУЦИОНАЛДЫҚ АККРЕДИТТЕУ
Институционалдық аккредиттеу – мәлімделген мәртебеге сәйкес білім беру мекемесінің сапа деңгейін бағалау процесі. Институционалдық аккредиттеу барысында оқу орнының білім беру сапасы және ғылыми қызметі бағаланады.
Жоғары оқу орындарын аккредиттеу стандарттары Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңына, Жоғары білім сапасын қамтамасыздандырудың еуропалық стандарттары мен нұсқаулықтарына (ESG), Болон үрдісінің талаптарына, институционалдық аккредиттеу және жоғары білім аудиті бойынша халықаралық тәжірибеге сәйкес әзірленген.
Институционалдық аккредиттеу стандарттары және өлшемдері жоғары оқу орындарының білім беру сапасын ішкі сапа кепілдігіне арналған.
Институционалдық аккредиттеу стандарттары мен өлшемдері ESG төрт негізгі қағидатына негізделеді
1. Жоғары оқу орындары білім сапасына және білім беру қызметін ұсыну сапасына толығымен жауапты.
2. Сапаны қамтамасыздандыру жоғары білім жүйесінің, жоғары оқу орындарының, білім беру бағдарламаларының және студенттердің алуан түрлілігіне сәйкес келеді.
3. Сапаны қамтамасыздандыру сапа мәдениетінің дамуын қолдайды.
4. Сапаны қамтамасыздандыру студенттердің, барлық мүдделі тараптардың және қоғамның қажеттіліктері мен үміттерін ескереді.
Жоғары оқу орындарын институционалдық аккредиттеу стандарттары (2021, қысқаша нұсқасы, орыс тілінде)
БАСТАПҚЫ ИНСТИТУЦИОНАЛДЫҚ АККРЕДИТТЕУ
Жоғары оқу орындарын бастапқы институционалдық аккредиттеу (ex-ante) – түлектері жоқ (білім беру қызметіне мемлекеттік лицензиясы бар) жоғары оқу орнының сапасын мәлімделген мәртебеге және аккредиттеу органының стандарттарына сәйкестігін бағалау процесі.
Білім беру ұйымын бастапқы аккредиттеу мәртебесі оқу орны ESG негізінде әзірленген IQAA аккредиттеу стандарттарына сәйкес келуі үшін өз мүмкіндіктерін көрсеткенде беріледі.
Бастапқы институционалдық аккредиттеу түлектермен сұхбатты және бастапқы аккредиттеу мәртебесін алғаннан кейін сараптама тобының ұсынымдарын орындауды қоспағанда, білім беру ұйымының/білім беру бағдарламасы қызметін институционалдық аккредиттеу стандарттары мен өлшемдеріне сәйкес сыртқы аудит жүргізудің барлық рәсімдерін көздейді.
Additional Info
-
Баннер
-
Banner_middle
-
Banner_small
ENQA Академиялық адалдық жөніндегі жұмыс тобы
2021 жылғы 20 шілдеде жоғары білім беру сапасын қамтамасыз ету жөніндегі Еуропалық қауымдастық (ENQA) жұмыс тобының Академиялық адалдық бойынша екінші онлайн-кездесуі өтті. Жұмыс тобының төрағасы ретінде Ұлыбритания QAA-сынан Гарет Кросcман (Gareth Crossman) болды. Энтони Джаспер (Anthony Jasper) ENQA атынан кездесудің бас хатшысы болды. Аккредиттеу агенттіктерінің өкілдері академиялық алаяқтықты зерттеу және алдын алу бойынша өз тәжірибелерімен қысқаша бөлісіп, жұмыс тобының жалпы іс-қимыл жоспарын одан әрі дамыту мәселелерін талқылады. IQAA жұмыс тобының өкілі Талдау және Сапа бөлімінің сарапшысы Бекеева А. Ж. болды. ENQA жұмыс тобының келесі отырысы қыркүйекке жоспарланған.
ENQA Working Group on Academic Integrity
On July 20, 2021, the second online meeting of the working group of the European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA) on Academic Integrity was held. Gareth Crossman from UK QAA acted as the chairman of the working group. The General Secretary of the meeting was Anthony Jasper on behalf of ENQA. Representatives of the accreditation agencies briefly shared their experience in the research and prevention of academic fraud and discussed the further development of the general action plan of the working group. The representative of the working group from IQAA was an expert of the Analysis and Quality Department Bekeyeva A. The next meeting of the ENQA working group is scheduled for September.
Қазақстан Республикасы 
Қырғыз Республикасы Білім және ғылым министрлігі 
