PRESENTATIONS
Aims and principles of the new edition of European Standards and Guidelines (ESG) approved in Erevan in 2015 - Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Kalanova Sh.M.
Standards for institutional and programme accreditation of IQAA revised in accordance with revised ESG - Doctor of Pedagogical Sciences, Professor Adilgazinov G.Z.
On the preparation of the report on self-assessment of the university in accordance with standards and criteria of institutional accreditation - Candidate of Technical Sciences, Associate Professor Makhmetova A.M.
On the development of the culture of quality in university: the content of definition, ways of formation - Doctor of Law, Professor Erkinbayeva L.K.
Organization and holding of the external review of the university - Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor Akhmadiyeva Zh.K.
From the experience of conducting interviews in the course of the external review: formulation of questions for the interview - Candidate of Economic Sciences, Associate Professor Kurmangaliyeva A.Sh.
Preparation of the report from the external group of experts - Candidate of Economic Sciences, Associate Professor Nurmukhametov N.N.
Презентации
Цели и принципы новой редакции европейских стандартов и руководств (ESG), принятых в Ереване в мае 2015 г. - профессор, д.п.н., к.х.н., Каланова Ш.М.
Стандарты и критерии институциональной и специализированной аккредитации НКАОКО в соответствии с новой редакцией ESG - профессор, д.п.н., Адильгазинов Г.З.
О подготовке отчета по самооценке вуза в соответствии со стандартами и критериями институциональной аккредитации - к.т.н., Ахметов Б.Б.
Организация и проведение внешнего визита (аудита) вуза - доцент, к.п.н., Ахмадиева Ж.К.
Из опыта проведения интервью в ходе внешнего аудита: формулировка вопросов интервью - профессор, д.т.н., Тлебаев М.Б.
Подготовка отчета внешней экспертной группы - доцент, к.э.н., Нурмухаметов Н.Н.
Презентации
Цели и принципы новой редакции европейских стандартов и руководств (ESG), принятых в Ереване в мае 2015 г. - профессор, д.п.н., к.х.н., Каланова Ш.М.
Стандарты и критерии институциональной и специализированной аккредитации НКАОКО в соответствии с новой редакцией ESG - профессор, д.п.н., Адильгазинов Г.З.
О подготовке отчета по самооценке вуза в соответствии со стандартами и критериями институциональной аккредитации - профессор, к.т.н., Махметова А.М
О формировании культуры качества в вузе: содержание понятия, способы формирования - профессор, д.ю.н., Еркинбаева Л.К.
Организация и проведение внешнего визита (аудита) вуза - доцент, к.п.н., Ахмадиева Ж.К.
Из опыта проведения интервью в ходе внешнего аудита: формирование вопросов интервью - доцент, к.э.н., Курмангалиева А.Ш.
Подготовка отчета внешней экспертной группы - доцент, к.э.н., Нурмухаметов Н.Н.
MANAGEMENT
|
Name |
Position |
Phone |
|
|---|---|---|---|
|
Sholpan Kalanova |
President of the IQAA |
+7 (7172) |
This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. |
|
Karlygash Jigitcheyeva |
Director of the Department of Accreditation of Educational Organizations and Research Institutes |
+7 (7172) |
This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. |
|
Gulmira Zhumadilova |
Director of the Analysis and Quality Department |
+7 (7172) |
This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. |
|
Assel Makazhanova |
Director of the Department of Accreditation of Preschool and Secondary Education Organisations |
+7 (7172) |
This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. |
|
Daulet Kalanov |
Director of the Department of Administrative Management and International Cooperation |
+7 (7172) |
This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. |
|
Marzhan Yermanova |
Director of the Database and IT Department |
+7 (7172) |
This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. |
ФОРМА ЗАЯВКИ
Для прохождения институциональной и/или программной аккредитации учебное заведение подает в IQAA заявку в электронном виде (на официальную электронную почту This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.) согласно форме.
APPLICATION FORM
In order to undergo institutional accreditation educational organizations have to submit an electronic version of application to IQAA (via the official e-mail This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.) in accordance with the registered form.
ПРОГРАММНАЯ АККРЕДИТАЦИЯ ОРГАНИЗАЦИЙ ТИПО
Стандарты аккредитации образовательных программ технического и профессионального образования разработаны в соответствии с Законами Республики Казахстан «Об образовании», «О техническом регулировании», международной практикой по аккредитации образовательных программ, а также с современными тенденциями развития образования.
Стандарты аккредитации образовательных программ технического и профессионального образования основаны на общепризнанных ключевых концепциях: ответственность учебных заведений за предоставление качественного образования, учет и защита интересов общества, заинтересованных лиц и, в первую очередь, студентов в получении качественных образовательных услуг, соответствие программ технического и профессионального образования социальным и профессиональным компетенциям, удовлетворение образовательных потребностей личности и общества в получении профессии.
Внешняя оценка (аудит)
ACCREDITATION COUNCIL
The Accreditation Council is an elected collegial body composed of representatives of the academic community, employers, and students.
The Accreditation Council is responsible for approving regulatory documents and making decisions on accreditation.
Margarita Kadyrova
Chairman of the Accreditation Council at IQAA Professor, Candidate of Economic Sciences, Vice-Rector for Academic Activities of the Academy of Public Administration under the President of the Republic of Kazakhstan
|
Azamat Beisenbenov
Member of the IQAA Accreditation Council – employer representative Director of the Human Capital Development Department of the Atameken National Chamber of Entrepreneurs
|
Tatyana Bychkova
Member of the IQAA Accreditation Council – student representative First-year student at Coventry University KZ, Computer Science
|
Nurken Gubashev
Member of the IQAA Accreditation Board Associate Professor, Doctor of Agricultural Sciences, Deputy Chairman of the Board-Vice-Rector for Academic Affairs of the West Kazakhstan Agrarian and Technical University named after Zhangir Khan
|
Kuanysh Yergaliyev
Member of the IQAA Accreditation Board Doctor of Medicine, Doctor of Public Health, Harvard University, Former Vice Minister of Science and Higher Education of the Republic of Kazakhstan, Assistant Professor at the Nazarbayev University School of Medicine
|
Lyazzat Yerkinbayeva
Member of the IQAA Accreditation Board Professor, Doctor of Law, Chairman of the Board - Rector of the Taraz University named after M.Kh. Dulati
|
Nurzhigit Kairullayev
Member of the IQAA Accreditation Board - student Representative Fourth-year student at Maqsut Narikbayev University, Business Administration in Finance
|
Baurzhan Nurakhmetov
Member of the IQAA Accreditation Council Professor, Doctor of Technical Sciences, First Vice-rector of Almaty Technological University
|
Talgat Nurgozhin
Member of the IQAA Accreditation Board Doctor of Medical Sciences, Professor, Academician of the National Academy of Sciences of the Republic of Kazakhstan
|
Bekbolat Nusupbekov
Member of the IQAA Accreditation Board SHEQAC MSHE RK Professor of Physics, Candidate of Technical Sciences, Member of the Board – Vice-Rector for Academic Affairs of Karaganda Technical University named after Abylkas Saginov.
|
Nora Skaburskene
Member of Accreditation Council of IQAA Director Vilnius Gediminas Technical University Academic Affairs Directorate
|
Ayapbergen Taubaev
Member of the IQAA Accreditation Council Doctor of Economics, Professor, Rector of Esil University
|

More...
ҚАЗАҚСТАНДАҒЫ ТУРИН ПРОЦЕСІ
Қазақстандағы Еуропалық білім беру қоры
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі (ары қарай - ҚР БҒМ) және Еуропалық білім беру қорының (ары қарай - ETF) өзара ынтымақтастығы ҚР БҒМ мен ETF арасындағы ынтымақтастық ниеті туралы қол қойылған Декларациясы (2010 жылғы 27 қыркүйектен бастап) және ҚР БҒМ мен ETF арасындағы ынтымақтастық Хаттамасы (2011 жылғы 1 қазаннан бастап) аясында жүзеге асырылады.
ҚР БҒМ ETF-пен бірлесе отырып Турин процесі аясында білім беру мен бизнес саласындағы серіктестік, кооперативті білім беру үшін кәсіптік бірім беру мен оқыту (ары қарай - КБО) жүйесі қызметкерлерінің біліктілігі, сонымен қатар КБО жүйесін жаңғыртудағы ақпараттық-талдау базасының рөлі мәселелерін талқылау бойынша халықаралық, ұлттық және аймақтық іс-шараларды өткізеді.
ҚР БҒМ мен ETF арасындағы ынтымақтастық Хаттамасы аясында:
1. Білім беру мен бизнес салалары арасындағы ынтымақтастықты шолу бойынша Турин процесін;
2. Төмендегі 3 құрамдастан тұратын мемлекеттер арасындағы «Білім беру» жобасын:
- «жұмыс орнындағы білім беруді» талдауды;
- «ресми және бейресми оқушылық» бойынша тәжірибедегі мысалдарды талдауды;
- «жұмыс орнында оқытумен айналысатын оқытушылар мен өндірістік еңбек шеберлерінің желісін» жүзеге асыру қарастырылады.
|
|
|
|
ЛИССАБОНСКАЯ КОНВЕНЦИЯ О ПРИЗНАНИИ
Лиссабонская конвенция о признании (Конвенция о признании квалификаций, относящихся к высшему образованию в Европейском регионе) была разработана Советом Европы и ЮНЕСКО и принята национальными представителями в Лиссабоне 11 апреля 1997 года. Она предусматривает создание согласованной и последовательной структуры о признании соответствующих квалификаций в системе высшего образования. Цель создания данного документа состоит в гарантировании того, что квалификации подписавшей стороны из одной страны могут быть признаны в другой стране.
Основные принципы Лиссабонской конвенции о признании представлены ниже:
* Обладатели квалификаций, выданных в одной стране должны иметь надлежащий доступ к оценке этих квалификаций в другой стране.
* Каждая страна должна признавать квалификации, выданные другими странами и отвечающие общим требованиям для доступа к высшему образованию, с целью доступа к программам, составляющим ее систему высшего образования, кроме тех случаев, когда может быть доказано наличие существенных различий между общими требованиями и квалификациями, по которым запрашивается признание этой квалификации.
* Признание квалификации высшего образования, выданной в другой стране, должно влечь за собой одно или больше из следующих последствий:
- доступ к дальнейшему обучению в системе высшего образования, включая соответствующие экзамены, и/или к подготовку по программам, ведущим к получению ученой степени, на условиях, аналогичных тем, которые применяются к обладателям квалификации кандидатов страны, в которой запрашивается признание;
- использование ученой степени в соответствии с законами и постановлениями страны, в которой запрашивается признание;
- кроме того, признание может облегчить доступ на рынок труда.
Данная информация взята из официального документа Лиссабонской конвенции о признании
Более подробная информация о Лиссабонской конвенции о признании доступна на официальном веб-сайте Совета Европы.
РУКОВОДСТВО О НАДЛЕЖАЩЕЙ ПРАКТИКЕ INQAAHE
Руководство о надлежащей практике INQAAHE (Международная сеть агентств по обеспечению качества в высшем образовании) предназначено для использования в работе всеми агентствами по обеспечению качества, независимо от стадии их развития. Первоначальное Руководство о надлежащей практике INQAAHE было опубликовано в 2003 году и пересмотрено в 2006 году. Новая версия Руководства о надлежащей практике INQAAHE отражает опыт учреждений, программ и экспертов, которые использовали версию 2003 года. Оно разработано с целью того, чтобы продолжить процесс непрерывного совершенствования INQAAHE.
Цель Руководства о надлежащей практике состоит в продвижении надлежащей практики для внутреннего и / или внешнего обеспечения качества. Конкретные цели включают в себя:
- Создание базы для руководства по созданию новых агентств по внешнему обеспечению качества (EQAAs)
- Предоставление критериев для использования при самооценке и внешней оценке агентств по внешнему обеспечению качества
- Продвижение профессионального развития среди агентств по внешнему обеспечению качества и их сотрудниками
- Продвижение общественной подотчетности агентств по внешнему обеспечению качества
Данная информация взята из официального Руководства о надлежащей практике INQAAHE - 2016.
Более подробная информация о Руководстве о надлежащей практике INQAAHE доступна на официальном веб-сайте INQAAHE.
РУКОВОДСТВО ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ECTS
ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System - Европейская система перевода и накопления кредитов) была введена в 1989 году в рамках программы Эразмус как способ перевода кредитов, полученных студентами за рубежом в течение их обучения и по возвращению в первоначальные высшие учебные заведения. В настоящее время данная система играет дополнительную роль при накоплении кредитов, разработке, описании и реализации программ, способствуя мобильности студентов внутри разных стран с помощью процесса признания кредитов и периодов обучения. Руководство по использованию ECTS представляет рекомендации по реализации ECTS и ссылки на полезные вспомогательные документы.
Руководство по использованию ECTS 2009 года было пересмотрено рабочей группой по Болонскому процессу (BFUG) 27-28 ноября 2014 года в Риме и было одобрено на Конференции Министров в мае 2015 года в Ереване, Армении. Данная пересмотренная версия основана на выполненных за последние годы работах, разработанных в странах Болонского процесса, так и в отдельных странах. Это проводилось, чтобы помочь академическому сообществу и другим заинтересованным сторонам в высшем образовании идти в направлении изменений, пропагандируемых Болонским процессом.
Пересмотренное руководство учитывает последние разработки в Болонском процессе, такие как создание Европейского Пространства Высшего Образования (ЕПВО), консолидация непрерывного образования, парадигмы перехода от преподаватель-центрированного к студенто-центрированному высшему образованию, возрастающее использование понятия результатов обучения, разработка новых форм изучения и преподавания.
Данная информация взята из официального Руководства по использованию ECTS.
Более подробная информация о Европейской системе перевода и накопления кредитов (ECTS) доступна на официальном веб-сайте Европейской Комиссии.












Ministry of Science, Higher Education and Innovation of the Kyrgyz Republic