18 сентября 2026 года в г. Астане состоялся IX Евразийский форум по обеспечению качества в высшем образовании при поддержке Министерства науки и высшего образования Республики Казахстан.
Форум прошел в гибридном формате (офлайн – 100, онлайн – 107 человек) на базе Maqsut Narikbayev University и объединил широкий круг участников: ректоров и проректоров казахстанских высших учебных заведений, ведущих отечественных экспертов, профессорско-преподавательский состав вузов, а также представителей университетов Азербайджана, Китая, Кыргызстана и Узбекистана.
В рамках IX Евразийского форума были обсуждены следующие тематические направления:
- искусственный интеллект;
- цифровизация.
С приветственным словом к участникам обратился председатель Комитета по обеспечению качества в сфере науки и высшего образования Министерства науки и высшего образования Республики Казахстан Тойбаев Адлет Жунусович, отметив актуальность темы форума и подчеркнув важность обеспечения качества в высшем образовании.
Работа Евразийского форума проходила в двух сессиях, их модераторами выступили: Куангалиева Турсынзада Куангалиевна - Ректор Казахского национального университета спорта, ассоц. профессор, к.э.н.; Кадырова Маргарита Булегеновна - Главный научный сотрудник Института прикладных исследований и аналитики госуправления, профессор Академии госуправления при Президенте РК, к.э.н., Председатель Аккредитационного совета IQAA; Абдижаппарова Бахыткуль Тельхожаевна - Начальник отдела аккредитации и оценки качества Южно-Казахстанского университета имени М. Ауэзова, ассоц. профессор, к.т.н.; Карстина Светлана Геннадьевна - Профессор, д.ф.-м.н., Карагандинский национальный исследовательский университет имени академика Е.А. Букетова.
С докладами на Форуме выступили:
– Ибраева Анар Бауыржановна, Провост Maqsut Narikbayev University, доцент, к.ф.н.: отметила ценность отдельных цифровых сервисов в создании единой экосистемы университета;
– Бисембаев Алибек Сапарбекович, Декан МШЭ Казахстанско-Британского технического университета, ассоц. проф, PhD.: проанализировал формирование глобального ИИ хаба и роль университетов как создателей технологий, компаний и новых рынков;
– Таубаев Аяпберген Алданаевич, Ректор Esil University, профессор, д.э.н.: подчеркнул, что университет создает условия, в которых выпускники умеют конкурировать, адаптироваться и продолжать развитие;
– Искаков Ринат Маратович, Профессор Китайского университета нефти, ассоц. профессор, д.х.н.: рассказал об опыте Китайского университета нефти в разработке курсов, обучения в классе и лабораторных занятий с применением ИИ, а также исследования материалов на основе генеративного ИИ;
– Костюк Александр Владимирович, Стипендиат программы Фулбрайт 2025-2026 гг., к.м.н., PhD: поделился опытом как искусственный интеллект используется в исследованиях и анализе данных;
– Бексултанов Жениш Тункатарович, доцент, к.ф.-м.н., Кыргызско-Японский институт, Кыргызский национальный университет имени Ж. Балагасына, г. Бишкек, Кыргызстан: отметил, что использование ИИ в системе образования Кыргызстана привело к трансформации учебных практик и переосмыслению образовательных идей;
– Исахов Асылбек Абдиашимович, Президент Казахско-Американского университета, PhD, профессор: подчеркнул, что будущее цивилизации зависит от того, сможем ли мы сохранить человечность в эпоху машинного интеллекта;
– Амиров Азамат Жанбулатович, Член Правления - проректор по цифровизации Карагандинского технического университета имени Абылкаса Сагинова, PhD: поделился опытом коммерциализации университетской разработки и выходом на рынок;
– Дауленов Мирас Мухтарович, Президент Coventry University Kazakhstan, PhD: осветил вопросы переосмысления ценностей высшего образования в эпоху искусственного интеллекта, значимость международного сотрудничества в сфере высшего образования и создания глобальных университетов нового поколения.
В завершение были подведены итоги форума, отмечено, что цифровая трансформация требует переосмысления подходов к качеству высшего образования. Качество сегодня определяется не количеством внедрённых технологий, а тем, насколько они способствуют образовательным результатам, развитию компетенций и индивидуальной образовательной траектории обучающегося. Поэтому, независимо от масштаба цифровых изменений, обучающийся должен оставаться в центре образовательного процесса.
Прошедший IX Евразийский форум вновь продемонстрировал статус ведущей диалоговой площадки, объединяющей высшие учебные заведения и аккредитационные органы. Мероприятие подчеркнуло важность выработки решений в условиях влияния цифровизации и искусственного интеллекта на обеспечение качества в высшем образовании.
